对于教师，有人把它当成职业，而有的人把它当成一种追求，毕生追求。雷珍属于后者。

在隆昌市大南街小学的三尺讲台上，雷珍“站”了27年。她爱生如子，付出满腔的热情，传播知识和能量，甘当孩子们的引路人；她刻苦钻研，积累了丰富的教学经验，发表多篇教研论文，多次获评省、市、县优秀教师；她授人以渔，积极帮带青年教师，在课改攻坚中始终走在前列——

执着追求

专注数学教学27年

初冬的午后，校园响起朗朗读书声，一缕明媚的阳光透过窗台，照在办公桌上。雷珍背向太阳，坐在桌旁，任由阳光暖暖地晒着。这样的场景，适合静静回忆往昔故事——

师者，所以传道受业解惑也。雷珍的老家在界石镇天华村，家就在学校边，她从小便是听着朗朗读书声长大的，三尺讲台上的老师成了她小时候的偶像，也成了她向往的职业。

1991年8月，一个雷珍难以忘怀的日子。她来到当时的隆师附小（今大南街小学），如愿站在了充满磁性的讲台上。

那一年，她19岁。

27年过去了，少女步入中年，清脆的声音变得沙哑，雷珍依旧还站在讲台上。

“每次走上讲台，看到那一双双清澈的眼睛，就感觉教师这一职业充满了神圣感。”对雷珍来说，讲台充满了“魔力”。

刚开始上课时，因为教师不够，她一个人要教两个班的数学课。一个班七八十人，没有话筒和扩音器，只能提高嗓音讲课。因用嗓过度，有时会说不出话来，为了不耽搁学生的课程，她上课只能靠手写。

1995年，雷珍带了一个毕业班。这一年，她恰好怀孕了，直到请假生产的前一天，她还挺着大肚子在上课。生完孩子后，本来有近5个月的产假，她只休了两个月，又申请回到了讲台。“高段孩子的课程正处于升学的关键时期，一点耽误不得。”雷珍没想太多，她只是觉得，自己应该及早回到讲台上。

这一年，她所带的班在小升初考试中，有二十多个学生升入了重点中学。

二十多年过去了，当初和雷珍一起选择了教师职业的同学，有的下海经商，有的调任从政，有的改行，她成了为数不多的坚持者。她也曾有机会进入政府部门从事行政工作，但思考再三，还是放弃了。“乍一看，教育教学工作很难在短时间内看到成效，工作清苦，但其中的意义只有坚持的人能够体会得到。”

2006年，雷珍担任起教导处主任的职务，同时继续坚持在教学一线。上课，是她觉得特别快乐的一件事。这样的快乐，让很多人都不解。

“春蚕无需炫耀，那吐出的银丝，就是丈量生命价值的尺子；教师无需自诩，那芬芳的桃李就是对为人师者最高的评价……”没有多言，雷珍以此作为回答。