导语：学校家具设计：香港中文大学校园设计。香港中文大学深圳校园，「以永续设计的精神，营造一个与自然结合的学习环境」。「“山水书院·绿海浮岛”」的设计理念，项目延续香港中文大学自然环境优越的特色，最大化的保护自然，「“以校园拥抱自然，让自然走进校园”」为规划目标。今天金沙js3833学校家具给大家分享一下。         香港中文大学深圳校园，「以永续设计的精神，营造一个与自然结合的学习环境」。「“山水书院·绿海浮岛”」的设计理念，项目延续香港中文大学自然环境优越的特色，最大化的保护自然，「“以校园拥抱自然，让自然走进校园”」为规划目标。   ：香港中文大学校园设计——多元空间   校园设计结合地形，以「山、林、院」三个大分区来组织不同功能及多元空间︰「山」是园区的自然地貌，与书院及图书馆建筑有机共融的结合；「林」是校园的中央绿带，构成大学的软核心，它一方面将山体绿化带入校园，另一方面也是校舍教学空间的延伸，提供不同性质的户外空间，让师生在课室外的自然环境中，继续学术讨论与生活的交流；「院」是学术研究的聚落，包括校内大部份课室、演讲厅、学生活动设施等配套，综合成集中、高效率、方便各学系沟通交流的教学大楼，当中亦穿插很多人性化的院落空间，将林荫中轴的绿化延伸到大楼内，同时加强建筑的自然采光和通风，亦为师生提供舒适的休闲活动空间。   香港中文大学图书馆的设计配合整体规划的理念，维持了自然山体的完整性，由山体到平地，以「三个平行的线性空间」展开：教学建筑以线性的大结构配置在山体对侧；大礼堂，图书馆，实验室以及书院，沿山脚以单体建筑的形式衬托山体主题；以及两组建筑之间的连续绿地。在这个构思下，图书馆的设计将大面积建筑拉开成为线性量体，经由转折架空，保持了由中央绿地到山体的「视线穿透性」，也维系了校园大面积自然坡地的「完整性」。   建筑以多层挑高的书架天光大堂为中心，如树枝般的延展到各图书室底端的山景阅览室。设计以高藏书效率的结构模组为规划基础，利用厚实的砌石与轻巧的木条作为外墙的遮阳材料，将间接光源引入室内的阅览空间。图书馆室外的空间序列「“庭/廊/院/台”」配合了室内空间序列「“厅/堂/庑/轩”」，表达了室内外双重框景的「空间张力」。   香港中文大学的活动中心设计，延续了传统岭南建筑竖向天井与横向穿廊，交错穿透的空间关系，转化为层层上升的序列院落与天井平台，将学生由低层逐渐带上高层的半户外合院与后山的景观。   建筑面对校园绿地中心广场背靠坡地山体，对外空间以长廊方院连接北侧的图书馆和东侧的教学楼，对内空间强化和校园绿地与背后山体的视觉引导，以序列台阶和平台组成，贯穿建筑的半室外穿廊为空间中轴，层层框景步步高升。   学生可以分别从校园不同高层的广场进入中心，依次由不同层的平台进入餐厅，多功能厅和学生社团。配合穿廊轴线和空间功能，建筑在不同高层和区位安排了大小和类型不同的院落联系自然，这些室内与室外的空间不但是学生活动理想的互动广场，更形成了调节通风採光与遮荫舒适的微气候环境。   学校家具设计：香港中文大学校园设计——项目信息： 地点：中国深圳龙岗区 年份： 2012-2016 总建筑面积：301,370㎡ 基地面积：1,000,000㎡ 业主：深圳市建筑工务署 / 香港中文大学 整体规划：许李严建筑事务所 合作单位：嘉栢建筑师事务所  王维仁建筑设计研究室 获奖：世界建筑节World Architecture Festival入围作品 2013           国际邀请竞赛首名 — 实施方案 2012   金沙js3833学校家具 | 专注学校环境整体方案 | 学校家具供应商品牌  早教中心家具 | 幼儿园家具 | 中小学学校家具 | | 教育培训机构家具  金沙js3833南京学校家具